A UAB (Universidade Aberta do Brasil), em parceria com a Seduc (Secretaria da Educação) de Camaçari e com a UFPB (Universidade Federal da Paraíba), abre inscrições para o vestibular do curso de Letras, na modalidade EAD (Ensino à Distância). Ao todo, estão disponíveis 25 vagas destinadas à demanda social.
As inscrições, que tiveram início nesta terça-feira (01/11) e vão até o dia 13 de novembro, podem ser feitas através do endereço eletrônico www.coperve.ufpb.br ou presencialmente no Polo da UAB, localizado na Cidade do Saber.
A inscrição custa R$ 30. Os candidatos devem ter em mãos o RG, CPF e uma foto 3x4 em arquivo digital no formato jpeg. A prova acontece no dia 12 de fevereiro de 2012.
Outras informações podem ser obtidas através do edital do vestibular, no endereço eletrônico www.coperve.ufpb.br.
Denúncia de problemas graves com merenda escolar motiva investigação
Ocorreu uma investigação, nos últimos meses, um exemplo do que não se deve fazer com o dinheiro público.
A denúncia sobre problemas graves com a merenda escolar em escolas públicas motivou, nesta segunda, pedidos de investigação das irregularidades.
Eles visitaram mais de 50 escolas públicas, estaduais e municipais de cinco estados.
Em João Pessoa a comida que daria para cem alunos vai para o lixo. Em quatro dias na cidade, a cena da merenda indo para o lixo se repetiu em várias escolas.
No ano passado, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) apontou que os cardápios das escolas de João Pessoa não atendiam às necessidades de calorias e de alguns nutrientes.
Nesta segunda-feira (31), mais uma vez, a equipe de reportagem procurou o prefeito Luciano Agra, do PSB, mas ele não quis dar entrevista. Os vereadores da oposição decidiram pedir o impeachment dele.
“Nós não podemos assistir o nosso dinheiro descer pelo ralo, essas crianças passando fome, essas crianças se afastando da escola”, declarou o vereador de João Pessoa Fernando Milanez (PMDB).
Em Natal, por falta de merenda, os alunos de uma escola estudam duas horas por dia. A pouca comida encontrada estava vencida. “Nos sentimos obrigados a diminuir o horário pelo fato de muitos passarem mal, com dor no estômago e até mesmo desmaiar”, explicou a coordenadora pedagógica da escola Elaine Medeiros.
Em Taubaté, interior de São Paulo, uma testemunha que o Ministério Público prefere não identificar confessou que pegou propina 72 vezes em uma empresa que fornecia merenda para a cidade e que entregou tudo ao prefeito e à mulher dele. Ela calcula que Roberto Peixoto e Luciana Peixoto tenham recebido 5 milhões.
Todos queremos explicação e a sociedade cobra um posicionamento claro das autoridades competentes”, afirmou.
Só este ano, os estados e as prefeituras devem receber 3 R$ bilhões do Governo Federal para a merenda escolar.
Falta higiene, prazo de validade vencido e superfaturamento;
Aimagem ilustra uma realidade distante vivenciada nas escolas brasileiras;
Refletir sobre a qualidade da educação é uma tarefa extremamente desafiadora pela a relevância e a complexidade do assunto. Envolve desde a qualidade até a política, passando por questões como o grau de percepção da sociedade e dos professores em relação ao problema da baixa qualidade, os caminhos para se conseguir uma melhor qualidade da educação nas instituições de ensino.
Denúncias são feitas há décadas e iniciativas não são tomadas, o que acaba levando à descrença e ao desânimo.
A não-aprendizagem dos alunos é profundamente angustiante, pois significa a negação do direito fundamental do ser humano de acesso a determinados elementos da cultura, saberes elaborados, categoriais, que dificilmente terá acesso fora da escola, pelo menos não de forma intencional, sistemática, crítica, coletiva e mediada, como acontece —ou deveria acontecer— na escola. O fracasso escolar é outra forma de exclusão: a exclusão dos incluídos, já que formalmente os alunos estão no sistema, mas não estão aprendendo, tendo, portanto boa parte de seu desenvolvimento comprometido.
Para conhecer um pouco mais dessa realidade, escondida atrás dos muros altos das escolas, assista ao vídeo clip da música Estudo errado de Gabriel Pensador.
Algumas questões para se repensar
·Por que os professores não são valorizados?
·De quem é o interesse que a educação permaneça sem qualidade?
·A quem de fato interessa um bom professor?
·Por que os professores não se rebelam com os históricos índices de fracasso escolar?
·Por que os professores aceitam a frágil formação inicial que lhes é oferecida?
·Por que a sociedade exige cinco ou seis anos, até em período integral, para formar um engenheiro ou um médico, e permite formar um professor em três anos à noite?
·Por que tanta gente se propõe a dar aula mesmo não tendo formação específica?
A Secretaria da Educação do Estado da Bahia deverá ofertar, no próximo ano, vagas de formação e qualificação profissional ligadas ao Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec). A lei do Pronatec foi sancionada em Brasília, pela presidente Dilma Rouseff, numa cerimônia que contou com as presenças do governador Jaques Wagner, do secretário da Educação do Estado, Osvaldo Barreto, e do superintendente da Educação Profissional, Almerico Lima.
A estimativa é a de que a rede estadual de Educação Profissional oferte duas mil vagas para cursos técnicos concomitantes e cinco mil vagas para cursos de formação inicial e continuada/qualificação profissional. Espera-se, com isso, que o Pronatec contribua para que o Estado atinja, até 2014, a meta de 84 mil matrículas em educação profissional e de qualificação.
Assim, o Governo da Bahia estará conciliando a oferta do Pronatec com as demandas do desenvolvimento socioeconômico e ambiental do Estado em articulação com programas como o Vida Melhor e o Bom Trabalho. A Secretaria da Educação, por meio da sua Superintendência de Educação Profissional (Suprof), coordena as ações do Pronatec no Estado.
Segundo Almerico Lima, superintendente da Educação Profissional, na Bahia, além da Secretaria da Educação, o Pronatec será executado, também, pelas instituições parceiras: Ifba, Ifbaiano, Senai e Senac. Até o momento, estão programadas cerca de nove mil vagas em cursos de formação inicial e continuada/qualificação em 18 Territórios de Identidade.
“O diálogo com demais segmentos envolvidos no processo é fundamental para garantir, entre outras coisas, que não haja sobreposição na oferta de cursos e desperdício de recursos públicos. Nesse sentido, a negociação com os parceiros locais prossegue no intuito de dar início às ações do Pronatec, na Bahia”, explica Almerico.
Sobre o Pronatec – Parte integrante do Programa Brasil Sem Miséria do Governo Federal, o Pronatec reúne um conjunto de ações destinadas a ampliar e democratizar a oferta de vagas na educação profissional brasileira. A meta é beneficiar até oito milhões de brasileiros com cursos técnicos oferecidos pela Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, redes estaduais de educação, Sistema S, redes particulares de educação e entidades particulares sem fins lucrativos.
O núcleo da ação do Pronatec consiste em oferecer vagas (denominadas “bolsas de formação”) de cursos técnicos e de formação inicial e continuada/qualificação, que serão concedidas a estudantes do ensino médio da rede pública, de forma concomitante, por meio das redes públicas e Sistema S.
Também serão ofertadas vagas (denominada “bolsa de formação do trabalhador”) para capacitar os beneficiários do seguro-desemprego e de programas de inclusão produtiva com cursos de formação inicial e continuada.
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